התוכנית החברתית

 תכנית הפעולה מתבצעת בשלושה מישורים:

1. סדנאות חברתיות הנוגעות בשלושה
 מעגלים אני והקבוצה, המעגל המשפחתי החברתי.

2. "כוח דוד".

3. ההורים.

התכנית החברתית משלבת את הרבדים: אני-והקבוצה, משפחה והקהילה, הינה בעלת חזון ואופק חינוכי בחברה הישראלית. המסעות והפעילויות החברתיות נועדו לחזק את זהותו האישית ולחברו לעצמו ולקבוצה ולמעגלים שונים במשפחה, בחברה ובקהילה ובכך להצמיחו ממצב של חוסר אונים למצב של שליטה (העצמה).

כדי לאפשר לתלמיד להתחבר לעצמו ולקבוצה מתקיימים בשלושה הימים הראשונים של התכנית מסע גיבוש וישולבו בהם אתגרים אישיים וקבוצתיים מגוונים.

מסע הגיבוש היא פעילות בלתי-שגרתית אשר תנער את התלמיד משגרת יומו, תוביל אותו לחוויות רבות ומגוונות, ותזמן לו התבוננות פנימה לתוך עצמו תוך חיזוקו ביחס למעגלים בהם מתנהלים חייו.
במהלך גיל הנעורים התלמיד עסוק בהיבטים שונים של גיבוש אישיותו וזהותו, אחת ממטרות המסע החברתי הינה לסייע לו בכך. המסע יוביל לכך על ידי יצירת מפגש אינטימי של התלמיד עם עצמו במגוון מצבים חדשים ולא מוכרים. בכך יתאפשר לו להיפתח אל עצמו, לברר, לבחון ולהתמודד עם שאלות ונושאים הנוגעים במציאות חייו. כגון: מי אני? מהן סגולותיי? מהן מגבלותיי ? מהן שאיפותיי בחיים? במה אני עסוק ביום-יום? האם עיסוקי היום-יומיים מקדמים אותי למימוש עצמי?
הפעילויות הממוקדות במעגל זה תתקיימנה בעיקר בחלקה הראשון של התכנית.

בטיפוח הכשרים האישיים והחברתיים יושם דגש על טיפוח דימוי עצמי חיובי , חיזוק האמונה ביכולת העצמית והמסוגלות להצלחה, דפוסי משמעת עצמית והתנהגויות, טיפוח הקבוצה למצוינות .
המיומנויות הבאות לידי ביטוי בתהליך הם: ארגון, שליטה ותיעול כעסים, זיהוי הקצב האישי מול האחר , בלימת התפרצות, תכנון שלבי העבודה והיכולת להיות מוביל - "מפקד".

ביחס התלמיד מול הסביבה - יתנהלו סדנאות ושיחות אישיות בטיפוח הקשרים הבין אישיים תלמיד מול מורה , תלמיד מול סביבתו , טיפוח חברת התלמידים בכיתה והסתגלות חברתית בביה"ס , היענות לצרכים אישיים ורגשיים, טיפוח היחסים במשפחה.
התלמידים יעברו סדנאות למידה העוסקות בנושאם הבאים: התמודדות עם חרדת בחינות , שימור בזיכרון, תכנון זמן , חזון אישי.

חלקה השני של התכנית יוצא דרך המסע משפחתי והסדנאות עם התלמידים ובמקביל גם סדנאות עם ההורים כדי ליצור את החיבורים הנכונים בין הילד למשפחה ובין ההורים לביה"ס ובכך להעצים את כל המעגלים לעבר עשייה ומטרה משותפת.
בתחום המשפחתי יתקיימו כארבעה סדנאות בנושא כשחלקם הורים ותלמידים בפעילות משותפת .

חלקה האחרון של התכנית הוא : המסע הקהילתי הפותח ומנסה להבהיר לתלמיד כי השותפות במעגלים השונים מעניקה לו רווחים מחד, אך גם מחייבת אותו לתרומה מאידך. כאשר איכות החברה ורמת תפקודה הינן תוצאה ישירה של מאזן הנתינה-והקבלה של חברי הקבוצה.

החיבור בין המעגל האישי למעגל החברתי ייעשה בכך שיושם דגש כי התרומה היעילה ביותר לחברה היא זו המתבססת על סגולותיו הייחודיות של כל אחד מחבריה, אי לכך יש לראות בעשייה החברתית כר נרחב למימוש העצמי.

העיסוק במעגל החברה יתרחש בעיקר בחלק האחרון של התכנית , שלב בו התלמיד בשל, הן מבחינה אישית וקבוצתית .
המסע קהילתי פותח את תכנית המיזם החברתי ובמפגש המסכם יוצגו המיזמים והשותפויות.
במעגל זה התכנים יעלו מתוך ההתרחשויות החברתיות והתייחסות התלמידים אליהם במסגרת הדינאמיקה הקבוצתית.